自第二次党代会以来，学校紧紧围绕服务水利高质量发展、对接中小微企业技术升级等需求，通过优化科研体制机制、搭建科研平台和团队、强化有组织科研等举措，提升科技创新动力和服务能力。主持省级课题22项、主持参与国家级课题6项，承担高层次科研课题数量创历史新高；主持参与成果获省部级奖励3项，浙江省科学技术奖实现零突破；授权专利372项，2023年发明专利位列全国高职院校106名、专利转化转让13项，专利授权和转化数量均取得突破；承接技术咨询项目133项，2023年合同额突破1000万元，学校科研与社会服务位列全国高职院校72名。

构建多层次培育机制，高水平科研成果创新高

学校以提升学校科研综合实力为目标，构建培育机制、实施培育工程，不断提升教师科研能力，多项高水平科研成果创历史新高。出台《“新进青年博士科研能力提升助推计划”暂行实施办法》，成立“博士工作室”，深化博士学术研究，助力孵化高层次科研成果；实施“学术带头人柔性引进行动”，成立“专家工作站”，带领年青教师在研究领域取得科研新突破；出台《基本科研业务费实施细则（试行）》，实施“团队+导师+课题”高层次培育模式，强化导师针对性指导、课题学术研讨，稳定团队研究方面、提升高层次科研项目立项率；出台《“同科学术讲坛”管理办法（试行）》，邀请浙江大学、河海大学、南京水科院等科研院所专家学者莅临同科学术讲坛，指导老师科研项目申报、论文撰写等。五年来，学校立项省级科研项目22项，首次联合申报立项国家重点研发计划项目、国家重大社科基金项目、浙江省领雁研发攻关计划科技合作项目等，获厅级科研成果奖10项、省部级科研成果奖3项，发表核心及以上论文207篇，多项科研成果获省级领导、地方领导的肯定。

建立需求对接机制，技术服务水平成效突显

学校紧紧围绕服务水利高质量发展核心，紧密对接中小微企业技术升级需求，立足水利行业，拓展服务领域，技术服务合同额实现新突破。领导带队赴温州、舟山等地开展“大走访大调研大服务大解题”等“水利三服务”活动，赴地方水利局、水利企业广泛开展调研，与行业企业面对面交流、点对点对接；围绕水利中心工作，追踪水利行业发展的热点和难点问题，以需求为导向，组建水环境、水安全等技术服务团队，开展多类型水利技术服务；立足行业，服务区域，开展有组织调研，设置“水利调研专题”，推动“一学院一业务部门”“一学院一区域”的服务对接模式。五年来，学校技术服务能力持续增强，2023年技术服务合同额突破1000万元；主持完成的《长江三角洲区域水安全评价指标体系研究》获省推进长三角一体化发展优秀课题、首次牵头立项“单村水站供水技术攻关'揭榜挂帅'项目，水文化遗产调研、水利工程白蚁普查、农饮水达标提标等多项咨询服务得到地方的肯定。

创新协同联合机制，平台团队建设效能显著提升

学校围绕学科专业群建设需求，以提高科研创新能力为目标，以服务地方、服务行业为重点，强化科技创新团队培育和平台建设，不断提升科研核心竞争力。出台《科技创新团队建设与管理暂行办法》、《科研平台建设与管理办法》，采取自上而下和自下而上相结合模式，强化院院合作、师生合作、校企合作，培育生态水利技术研究、水污染控制与资源化技术研究、乡村振兴规划与理论等6支校级科研创新团队，牵头与全国白蚁防治中心、省水利科技推广中心、省农林大学等单位共同成立了水利工程白蚁防治协同创新中心；按照《浙江省水利厅关于加强水利工程蚁患防治工作的意见》《水利工程蚁患防治“六个一”任务清单》要求，高标准建设水利工程白蚁防治实验室。五年来，平台团队建设成效显著，多项成果获地方领导的肯定，乡村振兴规划与理论团队负责人刘益曦荣获浙江省农业科技优秀工作者称号；水利工程白蚁协同创新中心受中国水利企业协会委托组织开展白蚁防治标准研究，牵头编制完成水利工程白蚁防治全国团体标准、参与浙江省白蚁防治工程地方标准1项，实现了标准编制领域的新突破。

优化科技成果转化机制，专利转化数量实现突破

学校以提高科技成果转化和产业化水平为目标，融入成果转移转化“三大行动”，有效打通“有组织科研”创新链条，专利授权数量和转化数量实现突破。出台《科技成果转化管理办法》《学生科研成果管理暂行办法》，提升科技成果转化收益分配比例；修订《专业技术职务评聘工作实施办法》《岗位设置与聘用实施办法》，将科技成果转化纳入职称评聘、岗位竞聘业绩，调动教师科技创新和科技成果转化积极性；面向行业产业及地方发展、中小微企业技术升级等需求，成立技术转移转化中心，建立技术经纪人队伍，在水利行业内率先使用“安心屋”和“中国浙江网上技术市场”开展成果转化交易，盘活学校存量专利资源。五年来，学校授权专利372项，2023年专利转化转让13项，在全国高职院校名列前茅；发明专利授权从无到有，2023年位列全国高职院校106名。

守正创新谋发展，砥砺奋进新征程。学校将深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述精神，积极践行“十六字”治水思路，不断强化有组织科研、完善创新体制机制，聚焦科研平台建设、高水平科研成果培育、技术研发能力提升等重点工作，深化产教融合、学科融汇，培育和发展新质生产力，不断提升学校科技创新能力和服务水平。