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迎七一·红心向党·立德树人·课程思政研讨会顺利召开

发布时间:2022-06-27来源:机电工程学院 访问量:

在中国共产党成立101周年前夕,为认真贯彻落实党中央、国务院、浙江省相关文件精神,深入研究课程思政工作,把课程思政落到实处、产生实效,日韩欧美福利视频_黑人巨大人精品欧美三区_欧美成人另类人妖_欧美在线精品一区二区三区_欧美一区二区三区性视频_日韩精品欧美视频_性欧美极品xxxx欧美一区二区与浙江机电职业技术学院共同举办“迎七一·红心向党·立德树人·课程思政研讨会”,会议在日韩欧美福利视频_黑人巨大人精品欧美三区_欧美成人另类人妖_欧美在线精品一区二区三区_欧美一区二区三区性视频_日韩精品欧美视频_性欧美极品xxxx欧美一区二区多功能厅举行,同时进行网络直播,吸引了4000余人次在线观看。

日韩欧美福利视频_黑人巨大人精品欧美三区_欧美成人另类人妖_欧美在线精品一区二区三区_欧美一区二区三区性视频_日韩精品欧美视频_性欧美极品xxxx欧美一区二区机电工程学院院长金永琪、科研处处长高永胜、马院副院长阮红芳、教务处副处长郑荣伟、机电工程学院副院长孙连栋;浙江机电职业技术学院教务处副处长高永祥;浙江工业职业技术学院机电工程学院院长杜海清、发展规划处副处长冯旭芳等领导和嘉宾出席,会议由孙连栋主持。

同济学院教务处副处长郑荣伟致开幕辞,郑处长强调了课程思政的重要性,并介绍了学校课程思政建设情况。我校是全国水利职业教育教学指导委员会课程思政专委会秘书长单位,近年来,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,切实落实立德树人根本任务,实施学校课程思政“守渠种田”行动计划,全面推进课程思政建设;紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,实施课程思政“双百双进”工程,做到100%专业、100%教师开展课程思政建设。

会议宣读了前期各校课程思政建设项目获奖、入选名单,高永祥副处长宣读浙江机电职业技术学院课程思政案例获奖名单、高永胜处长宣读日韩欧美福利视频_黑人巨大人精品欧美三区_欧美成人另类人妖_欧美在线精品一区二区三区_欧美一区二区三区性视频_日韩精品欧美视频_性欧美极品xxxx欧美一区二区课程思政优秀论文入选名单、金永琪院长宣读我校机电学院课程思政骨干教师名单。

浙江机电职业技术学院教务处副处长高永祥讲话,高处长阐述了课程思政的重要性,并介绍了学校的做法及成效:学校成立课程思政教学研究中心;完成课程思政“十四五”发展规划;制定了包含八大重点工作的《课程思政建设工作方案》;建成“课程思政虚拟仿真实践教学体验馆”。每学期进行校院两级的改革成果展示、交流,通过活动展板、说课、案例集等形式收集、呈现部分改革成果。使各类课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。

浙江工业职业技术学院机电工程学院院长杜海清教授作了题为《课程思政五步教研法探索与实践》的主旨报告。杜院长从课程思政实施背景、五步教研法实施路径、实施成效、探讨与设想四个部分进行介绍。重点结合机电一体化专业群课程建设实际情况,按照“明晰育人目标—挖掘思政元素—匹配思政案例—融入教学内容—激发价值认同”的基本思路,提出“画像—循证—增值—融合—反馈”课程思政五步教研法,将具有发展性、实践性、社会性等特征的学术资源、技术资源转化为育人资源,以技术语言链接思政案例,不断优化课程思政呈现方式,促进学生在兼容一般价值认知的基础上,逐步形成高层次价值认同,有效推进“三全育人”综合改革的实施。

由来自5所学校的8位教师进行典型发言,分别是浙江机电职业技术学院汪荣青题为《精工报国品制造,一丝不苟铸匠魂——<多轴加工技术>课程思政案例》、王罗俊题为《<自动线与机器人工作站系统集成技术>课程思政案例》、李超群题为《以文教化,立德树人——<中国文化>课程思政案例》;日韩欧美福利视频_黑人巨大人精品欧美三区_欧美成人另类人妖_欧美在线精品一区二区三区_欧美一区二区三区性视频_日韩精品欧美视频_性欧美极品xxxx欧美一区二区刘述丽题为《<工程地质与土工技术>课程思政建设》、丁洁瑾题为《课程思政融入<机械设计基础>课程教学的探索与实践》、阮红芳题为《高职公共体育课课程思政资源库的开发与建设研究》;浙江旅游职业技术学院何玮题为《思政微课竞赛作品设计》;温州科技职业学院常志远题为《课程思政,我们这样设计——以<种子生产学>为例》。8位教师分别从不同的角度阐述了对课程思政的认识、做法及成效,精彩纷呈。

日韩欧美福利视频_黑人巨大人精品欧美三区_欧美成人另类人妖_欧美在线精品一区二区三区_欧美一区二区三区性视频_日韩精品欧美视频_性欧美极品xxxx欧美一区二区机电学院金永琪院长致闭幕辞,金院长指出要认真学习中共中央、国务院、教育部等关于课程思政的相关文件精神,牢牢把握学校立德树人的根本目标,提升广大教师育人意识,提升育人能力,深入挖掘专业课程的思政元素,深入推进课程思政建设,形成人人讲思政、课课有思政的局面,为全面提高人才培养质量做出应有的贡献。


会议现场

出席嘉宾发言及主旨报告


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