为进一步总结教学经验，查找问题和不足，全面提升教育教学质量，7月1日下午，水生态修复技术专业召开本专业学生学情分析会。会议由专业部主任李若华主持，专业辅导员、各班级班主任、任课教师共10余位老师参加。

会上，老师们首先对学生的学情进行了全面而深入的分析，从学生的课堂表现、学习问题、期末成绩，到社团参与、心理特征、同学关系等，都做了细致的剖析和探讨。接着，老师们针对模块化教学模式着重进行讨论。总体来说，授课老师对模块化教学的效果较为认可，但也指出对于计算量大、知识点多的课程，模块化教学存在课时强度大、学生消化吸收难等问题。最后，专业部主任李若华向老师们介绍了水生态修复技术专业下学期的开课情况，并希望暑假里老师们能够认真贯彻本次会议精神，按照人才培养方案要求，按时完成授课计划、教学单元设计等编制任务。

本次学情分析会不仅总结了前期的教学成果，还深入剖析了存在的问题，并提出了针对性的解决策略，不仅为教师们提供了一个交流思想、分享经验的平台，更为水生态修复技术专业的教学质量提升指明了新方向。