6月30日，艺术设计学院“艺术联乡 协作共富”暑期社会实践团第三日实践活动，以艺术创作为纽带，将法治理念融入镜头语言，通过拍摄微电影的形式，为乡村法治建设注入青春力量。

分组创作，丰富法治宣传形式

活动筹备阶段，20名实践团成员分为4个创作小组，围绕“提升全民反走私法治意识”目标，结合网络走私案例，从经济犯罪、国门缉私、职场陷阱、社区渗透等维度切入，构思多维度的法治宣传场景：经济犯罪组聚焦网络代购走私与虚拟货币犯罪，国门缉私组还原跨境电商监管科技，职场陷阱组揭露虚假报关操作，社区渗透组警示社区团购走私风险。建德寿昌镇千德影视基地为本次拍摄提供了地铁站、银行、公安局、医院等仿真场景勘景。

实景拍摄，展现违法案例警示

拍摄阶段，实践团以专业态度投入创作。地铁站场景通过长镜头追踪“可疑行李箱”流转，隐喻网络走私隐蔽性；银行场景利用监控视角与柜面交互对比，展现资金监管逻辑；公安局场景以光影明暗塑造正邪对峙；医院场景融入药品走私支线，揭示专业领域法治盲区。同学们反复调试机位、光效与走位，力求每个镜头精准传递法治内涵，全面展现违法案例的警示教训。

法治教育，光影传递正向价值

当天晚上的总结研讨会上，范芷毓老师对当日的法治宣传视频拍摄进行总结，既肯定了同学们的创作热情与专业能力，也指出了实践中的改进方向。实践团成员林然分享了红色档案故事《窑洞里的真理之光——毛泽东在抗大的哲学课堂》，引发同学们对法治与社会治理的深刻思考。

此次“反走私”微电影拍摄活动，不仅增强了实践团成员间的团队协作能力，更通过艺术创作将法治理念植入乡村土壤。同学们以青春视角解读法治内涵，用光影艺术搭建起法治宣传的桥梁，为构建法治乡村贡献了青年智慧。

【实践心得】

环艺教改2401杨洋：参与本次反走私廉洁主题微电影的创作，于我而言，是一次全新的体验，在团队协作的实践中，我收获了成长与感动。拍摄阶段，整个团队都沉浸在紧张而又兴奋的氛围中。尽管烈日炎炎，我们依然全神贯注地调整机位，只为捕捉到最完美的画面。拍摄结束，大家围坐在一起，逐帧分析画面、讨论节奏。这次拍摄，让我与不同班级、不同特长的同学们从陌生走向熟悉，成为彼此信赖的伙伴。在团队中，我看到每个人都在发挥自己的优势，共同为了一个目标努力奋斗。当最终成片展现在眼前，我深切感受到，团队的力量是无穷的，只有携手并进、相互支持，才能让艺术作品绽放光彩。

环艺教改2401陈怡冰：拍摄反走私廉洁主题微电影的过程，不仅是一次艺术创作，更是一场温暖的成长之旅。作为艺设专业的学生，我们来自不同班级、有着不同特长，却因这部影片紧密相连。前期策划时，剧本组同学打磨故事框架，小组一起设计分镜，每个人都反复推敲角色性格。拍摄中，摄影的同学为捕捉巧妙的每一帧，在高温下调整机位；剪辑时大家围坐在一起，逐帧讨论节奏与特效，一帧接一帧共同完成了这一个小作品。通过这次拍摄，我们不再是校园里点头之交的同学，而是并肩作战的战友。每个人的优势在团队协作中被无限放大。当看到成片里传递的廉洁信念与团队的心血，我深刻体会到：只有相互信任、彼此配合，才能让艺术创作真正“活”起来。

建设2401俞颖：拍摄“反走私”廉洁主题微电影，从构思脚本时挖掘价值内核，到拍摄中用镜头语言传递理念，我深刻感受到创作的意义。以真实案例为骨，让“反走私”守护秩序、“廉洁”筑牢底线的理念，借光影走进大众。这次拍摄，让我明白文艺创作能成为正向价值的传播载体，愿用更多这样的作品，传递时代所需，为社会添一份正向力量。

建设教改2401徐之龙：今天的实践活动内容是完成反走私微电影的拍摄视频。本次拍摄拉近了同学之间的关系，拍摄内容聚焦法治宣传，提高了同学们的法治意识。