9月27日下午，艺术系在建筑艺术楼分别召开了环境艺术设计，装饰艺术设计，电脑艺术设计三个专业的认知教育。

装饰艺术设计专业的庞巍老师从装饰艺术的概念与发展，进行从事行业与岗位的分析，阐述同学们在接下来三年校内学习及顶岗实习锻炼中应具备知识、能力及素质结构，着重介绍了我系专业课程设置简介、培养目标和规格要求；电脑艺术设计教研室主任李琦老师从设计的本质问题谈起，概述了设计乃有目的的创造行为，是创造一种更为合理的生存(使用)方式，及设计之功能与形式的关系，并以诙谐的语气阐述了“观念更新”之重要性——敏锐洞察事物同时须遵循“欲练此功，必先自宫”的法则，更重要的是学习如何将艺术作为一种手段，完善我们的人生观，世界观；环境艺术教研室主任陈光龙老师就电艺教研室师资情况、课程设置、专业特点、就业方向进行了详细的介绍；环境艺术设计教师孙志刚围绕“艺术、生活、信仰”三大永恒主题，与同学们展开了互动探讨，从环境艺术的行业背景，人才需求，专业现有基础与特色，人才培养模式（“一专多能，以景观项目为依托”）等四大板块向同学们介绍了环艺设计专业，引发了同学们对环艺设计之使命与责任的思考。

专业认知教育让新生对自己所学的专业有一个全面的了解，对自己今后的学习生涯有更明确的目标和更充足的动力。