为积极响应教育部“停课不停学,停学不停教”的号召，认真执行“标准不降、模式多元”的扩招教学原则，设施农业与装备专业根据专业人才培养方案的要求及社会生源的特点和实际情况，积极谋划教学组织形式，认真准备授课事务，制定了详尽的教学组织方案，各任课教师也分别利用职教云等平台建立了线上课程，通过QQ直播、腾讯课堂、钉钉直播等形式开展在线面授，教学工作进展顺利。

通过“开学第一课”告诉学生要学什么和怎么学

根据教学组织方案，设施教研室于2020年3月14晚利用QQ直播对我院180余名设施农业专业社会生源扩招生开展了“开学第一课”教学活动。开学第一课在雄壮的国歌声中启幕，同学们在线举行了升旗仪式，而后教研室专业教师播放了精心制作的“开学第一课视频”和“专业介绍视频”，辅导员陈福运老师给同学们详细讲解了学生管理方面的相关政策和要求，设施农业专业教师给学员们详细解读了人才培养方案，简洁明了地告诉同学们要学习哪些课程、授课方式、学分修读要求等学员们关心的问题。

精心准备教学资源，细心教学，耐心答疑

担任设施农业19级扩招班授课任务的各任课教师在授课前根据在线授课的特点和社会生源的实际情况，精心准备了丰富的线上教学资源，包括电子教材、课件、文献、视频等多种呈现形式，授课前进行充分的引导，课中进行详细的讲解，课后进行细致耐心的答疑，线上教学互动频繁，学生参与教学过程的热情很高。由于社会生源学生白天需要上班工作，因此，授课基本安排在晚上或周末进行，为防止学员忘记上课，教研室不仅把复杂的课表简化成学生能看懂的课表，还贴心地在QQ群里设置每日课程提醒，让学员们能及时参与当日在线课堂教学。并在QQ群公告中每日发布一些劝学励志名言，以鼓励学员积极、满怀希望地去完成学业。

东隅已逝，桑榆非晚；教学相长，共同进步

设施19级扩招班的学员们都十分珍惜这次学习的机会，很多同学会主动积极地与授课教师沟通、询问教学过程中的问题，并逐步地克服不适应，完成由社会人到在校学员的角色转变。他们一方面是孩子的父亲或母亲，一方面是在校大学生的身份，两种角色需要在白天和晚上进行转变，着实不易。学员中很多都具有十分丰富的实践经验，有些还是某一方面的行家里手。因此这对促进专业教师自身素养提升、实践和理论水平提升，以及倒逼教学模式改革、课程改革等方面都具有积极的意义。教师与学员之间本身就可以很好地进行对话、沟通，教学相长，以此相互促进。

“我国职业教育进入了一个新的发展期，国家作出‘大扩招’决定，将给职业教育带来大发展，高职院校更是面临新的机遇和挑战。”这是在2019年3月28日举行的“第二届全国高职高专院校‘优质校’建设与评价论坛”上，全国高职高专院校校长、专家的共识。

因此，坚定地执行教育部“标准不降、模式多元”的扩招教学标准，从中积累扩招教学经验，并以此倒逼教学改革，大刀阔斧地进行各类有益的教学探索，是我院把握住当前高职教育战略转型历史机遇的重要举措。