“停课不停学”线上教学活动已在工管系全面铺开。为及时了解我系学生在线教学接受度情况，进一步改进教学模式和内容，提高教学质量和学习效率，工管系组织开展了学生在线教学接受度问卷调查。

此次调查对象是全系大一、大二参与在线教学的学生，学生通过扫描二维码进行在线填表。工管系精心设计了在线调查问卷，其主要内容有：在线教学接受度；在线课程数量和任务量；在线教学优缺点；完善在线教学措施等。共有703名同学参与了问卷调查，其中大一401人，大二302人，调查问卷覆盖工管系四个专业，其中会计专业291人参与，占比41.39%，互联网金融专业27.03%，移动商务专业17.78%，信息安全与管理专业13.8%，问卷样本具有一定的代表性。

图1 工管系学生开设的在线课程

调查数据显示，进行3门以上网课学生占总数的94.32%，学生们普遍认为在线教学解决了疫情期间不用出门，安全且省时省力。对在线录播方式普遍表示认可，认为此模式具有教学内容完整、紧扣教学大纲、可以及时回访等特点，便于学生对知识的巩固和理解。

图2工管系学生认为在线学习的优势

同时也认为老师们授课认真负责、布置作业量适量，课后答疑及时，肯定了老师线上能力，对教师在线授课满意度达调查对象的81.56%。

图3工管系学生对在线课程的满意度

针对在线教学缺少互动性情况，学生认为老师应从提高上课的吸引力、提升在线教学PPT质量、采用多样化教学方式等方面进行改进，激励教师更好的做好教学工作。

此次问卷调查体现了大部分学生对当前线上授课的满意度与接受度，也为网络教学的不断优化提供了强有力的数据支撑。它不仅可以有效了解到师生们对线上教学的满意程度，也为师生们提供了反馈和建议的渠道。